当教师很多年了，对这个职业的感悟也越来越深刻，感觉教育真的是人生修行，别人又超越了自己。

自古以来，人们对教师的赞美之词不胜枚举。

司马光说：经师易遇，人师难遇。

杨雄说：师者，人之模范也。

葛洪《勤求》中写道：名师之恩，诚为过于天地，终于父母多矣。

斯大林更是说：教师人类灵魂的工程师。

教书育人是每位老师的使命，如果一个人一生能遇到一位认真负责又三观正的老师，那他的人生真的太幸运。

在大多数的印象中，丽江是个美丽的地方，风景如画，民风淳朴，古老的茶马古道更是吸引了全世界的旅游爱好者。

但人们不知道，丽江除了有给人无限遐想的古城，洁白无际的玉龙雪山，还有绵延无尽的贫穷山区，山区里有很多不幸的女孩，在同龄人拼命学习的时候，很多女孩某一天会突然从学校消失，听从家人安排，回家结婚生子。

年华正好的女孩，一个接一个被安排重复老一辈的命运，这是自古以来的习俗。

我在丽江曾经住过一段时间，认识一个叫云翠的彝族女孩，那年她16岁，已经辍学2年，她与我分享自己的华丽婚服，说半年后要嫁人。

除了震惊，我也只剩心疼，这个世界的美好估计此生她已没有机会去看。

但这一切都因为张桂梅而改变。

在开办华坪女高之前，张桂梅其实早已功成名就，但当她看到一个又一个女生从校园消失时，衍生一个梦想——帮助山村女孩免费上高中，她几经奔走筹款，最后在政府的扶持下筹建了免费女子高中——华坪女中。

建校13年，张桂梅帮助2000多名山区女孩走进大学，为此，她几乎搭上了自己的身家性命。

张桂梅说：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她过得比我好，比我幸福，就足够，这是对我最大的安慰。”

她还说：“我这辈子的价值，我不管怎么着，我救了一代人的，不管是多还是少，毕竟她们后面走得比我好、比我幸福就足够了。”

她改变的岂止一个女孩的命运，而是几代人的命运！用佛家的话来讲，张桂梅是功德无量！

爱因斯坦说：学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

因为付出，所以被尊敬，因为渡人，所以被众星捧月。

何止张桂梅，每一位做教育的，自身都带有一种使命感。

一位好的老师，总会成为一个人甚至一群人前行的灯塔，因为他愿意排除万难，愿意尽一己之力，托起一代人甚至几代人的梦。

教育，表面上看教书育人，本质上却是教师不断发现自己，反思自己，悦纳自己，再去悦纳学生的一场人生修行，即为渡己。

从1999年初登讲台，我教书20年了，随着阅历的增加，我对这个职业感恩之情与日俱增，因为我发现20年自己的所有高光时刻，都在自于我的职业，我之所以成为亲友口中还不错的一个人，源自于也同样源自于我的职业操守。

教师的经历使我受人敬仰，也使我作为一个人，变得越来越有温度。

在2004年，我曾带过一个叫小南的女孩，长期被重男轻女的妈妈虐待，上学时经常脸上带着伤，最狠的一次，小南被妈妈打得鼻青脸肿。

那时我才20多岁，看到女孩的惨状，顿觉义愤填膺，天下还有这样的母亲，感觉自己梁山好汉附体。

当时还没有手机，我想来想去，就连夜给女孩妈妈写了一封信，控诉她的暴行。第二天就托小南的好友给送去了。

我的同事曾提醒我，那个妈妈可是当地有名的泼妇，我想象出自己被泼妇撒泼的惨状。

意外的是女孩妈妈竟被我的“多管闲事”感动，给我回信忏悔，从此以后小南再也没有挨过打。

有人说这件事最大的受益者是小南，也有人说那位母亲，但我觉得，自己才是最大的受益者。

教育的意义是让人明白，作为一个人需要对人类社会的责任和义务。我们时常苦于没有完美的教育方法，但生活中提供了那么多问题，你又是否积极面对，打破常规，探求异于他人的教育之法？

结尾

我认为每一位教师都应该对自己的职业怀有敬畏之心，要时时反思。因为做教育远不仅仅是上几节课那么简单，而是不断地唤醒、鼓舞，我们唤醒的除了学生，还有他身后的一众家人。

若干年后，当你回望，自己用一颗正直向上的心影响很多人时，你也不再是曾经的自己了，你可以很骄傲地对自己说：我也曾普渡众生。

因为教育，使我们面对规则能时刻自我惊醒；因为教育，让我们始终控制情绪，坦然面对生活种种变数；因为教育，使我们在面对弱者时愿意蹲下来，用十足的耐心与同理心帮助他。

教育是一件很复杂的事情，因为你永远都不知道下一刻会发生什么？但也正因如此， 我们也才有机会感受生命的不凡与人生的意义。

——END——

我是木子老师，一位热爱写作的数学老师，用感性思考生活，用理性感悟人生，期待与你的关注。