（2）教学设计样例说明

要求包含：一节代表性课程的完整教学设计和教学实施流程说明；尽可能细致地反映出教师的思考和教学设计；文档中应提供不少于5张教学活动的图片；教学设计样例应具有较强的可读性，表述清晰流畅；课程负责人签字。

建议按照要求，选择一学时有代表性的内容，展示教学设计样例。该选择单元在主题选择上，能够体现教学内容符合思想性、科学性与时代性，同时避免选择课程概述类的学时，不具代表性；在教学设计上，能够体现整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理；在教学策略呈现上，要突出学生中心地位，符合学生认知规律和接受特点，突出创新和互动。

（3）教学（课堂或实践）实录视频

虽为选交材料，建议尽量增加内容，展示课程效果。要求包含：完整的一节课堂实录，至少40分钟；分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚;教师必须出镜，视频中需标注教师姓名、单位；要有学生的镜头，并须告知学生可能出现在视频中，此视频会公开。

建议按照要求，主题选择、教学设计、教学策略同上要求，同时，课堂教学要与提交教学设计方案、课程教案保持一致，不是说主题，是说总体的课程设计思路一致。

（4）最近一学期的教学日历

要求申报学校教务处盖章，平台可以按照老师的设置导出教学日历。

（5）最近一学期的测验、考试（考核）及答案（成果等）

要求申报学校教务处盖章，如教师在平台设置了考试和布置了作业，平台可以导出教师的最近一学期的测验、考试（考核）及答案（成果），其中的AB卷、PBL项目实践成果等均可导出。

（6）最近两学期的学生成绩分布统计

要求申报学校教务处盖章，如果在平台设定了成绩策略 ，且确定给出成绩策略，则可在平台导出成绩分布和最终成绩分布。

（7）最近两学期的学生在线学习数据*（混合式课程）

要求申报学校教务处盖章，平台可以根据教师的教学活动，按照学期导出学生的在线学习数据，并提供合理化建议，结合合理化建议，教师可以升级已有线上内容和改进教学。

（8）最近一学期的课程教案

要求课程负责人签字，需要准备该门课程的教案，例如混合式学习，在教学日历和课程教案中能够体现课程的混合式学习比例。

（9）最近一学期学生评教结果统计

要求申报学校教务处盖章，可以通过移动评教系统导出，也可以学校教务系统导出并盖章。

（10）最近一次学校对课堂教学评价

要求申报学校教务处盖章，学校要对课堂教学评价，尽量邀请学校教学指导委员会专家或督导组专家对课堂教学进行评价。

（11）其他材料

要求不超过两份。

建议体现专业性获得认可、学生良好反馈、良好教学效果、课程示范效应、两性一度、课程持续改进等的内容。

能够体现专业性获得认可的材料——同行评价、专家评价、教学指导委员会或创新教学委员会专家的评价意见等、获得各种奖项的证明等；

学生的良好反馈——如果能放在教务处盖章的教学评价文件中，不占这部分2份的名额更优。

能够体现良好教学效果——例如反映立德树人成效、学生作品、学生实践成果等的作品/案例。

能够体现课程示范效应——推广与宣传的材料、课程模式或混合式实践的宣传报道。

能够体现高阶性、创新性、挑战度的材料——例如学生在学科前沿杂志上发表文章等材料。

能够体现课程持续改进的证明材料——课程运行数据报告与课程研讨升级的改进记录。

6、申报课程的时间要求

部属院校及省部共建的院校按照学校的要求提交申请材料，尽量在12月完成说课视频的制作，同时请相关专家进行申报材料咨询及辅导。省属院校请根据各省市教育厅的要求提交材料，并参加教育厅的课程遴选，符合申报的要求后再通过“工作网”提交最终材料。

高校管理员或教育厅主管部门管理员应在2019年12月20日—2020年1月10日期间登录“工作网”提交材料，并完成报送信息的在线审核和提交工作。

各省文件下达省级遴选时间多数在16-20日之间。申请时间比较紧张，老师的难点在于准备申报材料和说课视频。说课视频从文案设计到呈现视频，周期为7日。因此省属院校建议在2019年12月10日前确定说课文案，准备说课；同时准备好课堂照片、课堂实录片段、成果作品等素材，保证参加省级遴选。

7、我需要主要关注哪些文件？

2019年10月31日，教育部官网正式发布《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号），对一流本科课程（“金课”）的建设内容和要求做了更明确的阐述。同时，作为附件，发布了《“双万计划”国家级一流本科课程推荐认定办法》。

2019年11月21日，教育部官网正式发布《教育部办公厅关于开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定工作的通知》（教高厅函〔2019〕44号），对2019年一流本科课程认定提出了具体要求。

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