教师有双休日、寒暑假，工资稳定，而且年年涨。为什么还有极少数老师辞职了？教师辞职，究竟为哪般？

众所周知，网上有关教师辞职的新闻已不再新鲜，而且似乎有增多的现象。这不得不引起百姓茶馆的担忧。究其原因，百姓茶馆认为有下面几点。

1、教师工作负担重，并不是人们所想象的那么轻松。

备课、上课，批改作业，课外辅导，另外还有填写各种表册、参加各种培训、迎接各种检查、参加各种赛课评优活动等任务。

老实说，工作任务重，教师们并不怕。只是有很多任务是形式主义的做法，不必去做，却有人要你去做。这不仅使人感到身累，还会使人感到心累。教师们做了较多的无用功，教师们的精力被分散了，无法专心从事教学工作，教师被形式主义的任务搞得疲惫不堪，教学有时候也力不从心了。这些形式主义的工作会使老师觉得自己的职业变了味，掺杂了一些虚假的东西。个别老师职业信念由此而动摇，进而选择辞职之路。

2、教师工资分配不公。

目前的教师工资制度与职称有很大的关联，职称越高，基础工资就越高；职称越低，工资就越低。百姓茶馆认为，教师首先要做到称职，用职称 拉大教师工资差距，过于夸大职称的作用，”称不称职”却放在了次要位置，这是不利于教育发展的。

对于初入职的年轻教师来说，血气方刚，激情满怀，他们希望通过自己的勤奋工作来获得较高的收入，以缓解自己成家置业的消费压力。但是受职称的影响，他们的工资并没有达到他们预期的水平。又由于职称晋升不是自然晋升，人为因素很大，而且有各种条件的限制，职称晋升前景有不确定性，现实的工资分配不公和职称晋升中潜在的坎坷，使得个别教师产生职业动摇，进而毅然地走向辞职。

3、家长、学校对教师的期望值过高，少数学生难以管教。

过高的期望值必然使教师产生过大的压力，当学生的发展达不到家长或学校期望值的时候，他们有可能对教师有进行负面的评价。个人认为，教师只要尽力就行了，不可能让各个学生都很优秀，对教师的评价应该客观公正才好。

极个别学生难以管教，管也不是，不管也不是。当教师其实真的很难。

因此，从某种意义上说，教师容易成为不被理解的群体。个别老师在重压之下，感到力不从心，从而产生辞职的念头。

4、英雄无用武之地。

有个别老师，总觉得受职业所限，施展不了自己的才华。他们渴望走出教师行列，去另外一个天地，开创新的事业，实现更高的人生价值。

五年前，河南的顾少强老师就是不满现状的那种人。他在辞职信中说道：世界那么大，我想去看看。这就是他辞职的理由。

最近火起来的名师熊芳芳也属于这种情况，她在辞职报告里是这样写的：”……还有七年才能光荣退休，我想将这七年赏赐给自己。按照自己的想法活一次。生命无法重来，不愿意一生被人安排。“

5、工作没有成就感。

如果遇到一个整体素质、学习基础及学习能力都比较差的班级，纵然教师努力地工作，甚至付出相当于其他优质生较多的班级的任课老师的双倍的精力，也未必能出成果。

家庭教育的滞后，网络游戏对少数学生学习的冲击，使教师的辛勤付出得不到应有的回报，有的教师觉得没有成就感，自己的人生价值得不到体现。个别老师觉得工作没劲，看到不争气却处处惹自己生气的学生，也会动起辞职的念头，寻找更适合自己发展的天地。

百姓茶馆希望国家进一步地提高教师的经济待遇和社会地位，提高教师职业的吸引力，依法保护教师的合法权益，使教师真正成为全社会尊重的职业.。只有教师的地位提高了，有强大的吸引力了，社会优秀人才才能够积极地加入到教师的行列之中，到那时，一个更加繁荣的教育也就来临了。

希望教师的准入门槛高一些，而想进来的人却很多，以便遴选出优秀的人才当教师。希望进来的人都能喜欢上教师工作，不再有人想着出去。

各行各业都有辞职的现象，教师行业也不例外。不过，如果教师辞职现象增多，那就值得我们去反思了。