芳芳老师就像是教育界的一把熊熊烈火，她渴望自由的辞职信也如惊雷热闹教育界。没有芳芳老师的辞职信之前，你是否以为教师这个行业荣耀和自由相接？周末、寒假和暑假都照常拿工资，这样的优待是不是也令很多人羡慕不已？

至少我本人对教师这个行业充满敬仰的同时，还对工作时间的自由充满向往，实际上这只不过是站在旁观者的一种惬想罢了，真正入得教师这个行业之后，你就会为教师的“不自由”感到禁锢难受了。

芳芳老师是谁？她是中学高级教师，更是获得大奖小项的教师之骄傲，在中学语文界谁人不知？芳芳老师一封动人的辞职诗篇，显露她语文书写能力精湛的同时，也诉尽了被束缚的不自由，一位高级教师都如此不自由，那普通教师岂不是更难熬？

芳芳老师的辞职诗篇如同惊雷一般，在教育界被人人传阅的同时，还一同述尽了所有体质里老师们共同的心声。我最喜欢芳芳老师的那句“按自己的想法去活，不愿一生被安排着过活”。是呀，再高级、再优秀的老师，谁又能拒绝学校安排的工作？体制内的老师们谁又能完全按照自己的心意去教学？

这些体制内的教师们，他们不仅缺少经济社会地位，更缺少无法重来的生活自由，每一天都是按照被安排好的路线去教学，超负荷的工作量、被领导监视的双眼，统统都压榨着老师们无法喘息。

芳芳老师一篇如诗一样的辞职信，唤醒了无数已经麻木的老师，他们渴望追求自由，也反感被安排好的一切教学任务，在芳芳老师潇洒辞职后，常常有很多网友提问“如果是你敢如此潇洒吗？”。对此，我认为如果有老师能达到像芳芳老师一样的社会影响力，这样的专业水平离开学校也照样不用担心后续的生存问题。

不过芳芳老师的潇洒辞职事迹，也让我们看清了两件事情：

第一，想要自由，就需要强悍的社会影响力

方方老师辞职的背后，让我们明白了一个非常直白的道理，那就是想要自由、想要一个不被安排的人生，就需要努力让自己的社会地位强悍起来。芳芳老师的自由也是她奋斗几十年来所获得的专业水平，每个人不经历磨难又怎会取得真经？不愿意被安排就需要更努力，更加上进地提高自己的专业能力，当我们的社会地位强悍起来的时候，就会有资本去反抗头顶的一切压迫感。

第二，中小学教育若不改革，将会有危机感

通过芳芳老师辞职的表明我们也意识到了，中小学教育存在的体制教育是一大缺陷，为什么学校留不住像芳芳老师这样优秀的教师？这个问题值得中小学教育好好思考一番，如果未来的体制教育不进行改革的话，将会有更多优秀教师离开的危机感不断上演。

​