现任以来专业技术工作综述

担任现职以来，本人以学校为家，团结同志，虚心向有经验的教师请教。本人热爱学生，关心学生，关心学生的学习和生活，公平对待所有学生，自觉遵守教师的职业道德，对学生进行人道、科学的教育。因此，学习有困难，生活贫困的学生本人更加关心。因为他们的思想比其他同学更脆弱，更需要别人的关心和帮助。就像我们班的LANX同学一样，他是单亲家庭，从小失去母爱，性格孤独，叛逆心很深，学习成绩不好，在班上得不到同学们的喜爱。本人主动来找他敞开心扉，别人很关心他，很在乎他，然后对他进行大成教育，经过本人高心的开导和教育，他终于跳上马开始和其他同学聊天，学习也开始发展，脸上也露出微笑。现在，他担任副班长，上学期考试成绩已排在全班前三位。本人认为，教师接纳学生、爱护学生、教育成功的前提条件，学生受到老师的关注，发自内心地喜欢上了这位老师，就愿意接受这位老师的教育和教学，一旦产生这样的效果，其他问题也就容易解决了。

一、教育方面

本人主要担任语文教授，语文教育很复杂，需要教师课前备课、写教案、上课、布置和修改辅导制度、课外辅导等。要准备教学方法。如果课程准备不足或准备不好，会影响课堂气氛，与教育效果有关。

本人充分备课，能充分调动学生学习课堂的积极性，教学效果良好。上课时本人能让学生沉浸其中，不分散学生的注意力，用各种方法教学的能力很强。由于课程内容丰富、现实、教学自然、亲和力强、讲课生动有趣、不容易适当平衡全体学生，学生们说听本人的课是一种乐趣，所以学生们特别喜欢本人的课。

语文教学光教室教学还不够。课后的巩固和扩大，课题的布置和修改也是必不可少的。本人根据学生的不同，课外指导也因人而异。这样，学生可以有效地巩固所学知识，形成基本技能。

语文是一门综合性学科，学生单靠教科书的内容是不够的，需要阅读大量的课外书。本人让他们充分利用时间，有效发挥阅读的作用，除了阅读教科书外，本人还指导学生阅读名著、作文、历史故事、童话故事、名人传记及小学生必读的课外读物。让学生在阅读中积累语文知识。同时指导学生仔细观察周围的事情，积累写作资料。写文章的时候，本人让学生们交流作文资料，谈作文提纲，说文章的思路，再写。这样，学生就能在轻松愉快的气氛中完成作文，指导学生参加征文比赛也能获得很多荣誉。例如，XX获得二等奖，XX获得优秀奖。

本人在教学中严格遵循语文教学规律，认真完成各教学过程，因此本人教的班级成绩在全县统考中均超过县平均水平，011年底全县统考起点险地，本班学生成绩优秀，获得三等奖，参加各种竞赛，指导大家取得理想成绩。因为成绩优秀，本班XX统考成绩都获得了村一等奖，XX也获得了晋级一、二等奖。作为教师，光教学能力是不够的，班级管理能力，也就是班主任的工作：(1)要深刻理解学生，学习优秀班主任的工作经验，做好班级管理。

班主任工作繁杂琐碎，如果掌握不好方法，就会做很多重复性的工作。我虚心向有经验的老师请教，努力处理好所有的事情。开学之初，我都和学生一起学习《学生守则》 《学生日常行为规范》和《值周班干负责制》，组建了班干部集团，确立了值班交替顺序。为了充分调动他们的积极性，培养对那件事的责任感，发掘他们的潜力，培养学生XX、XX等有能力的班干部。

(二)言传身教，培养学生的集体荣誉感

在班级管理中，我首先用行动引导学生。现在的学生几乎是独生女。 学生在家像父母不允许工作一样，在教室里看到地上有纸，踩着也不捡。我每天早早来学校，先打扫教室，泼水，发现地板上的纸不再喊学生，但学生自己搞卫生。渐渐地，全班学生也开始行动，大家都把班级卫生工作当成自己的，通过这件事，我受到了启发。也就是说，学生要真正养成好习惯，用正确的方法引导。接着用语言教育学生。所以组织了主题班《我能为班级做点什么》。全班开始积极行动。黑板、窗台都擦好了。现在一进教室心情就舒昌。《xx主题班会》，最后用爱感化学生，我们班大多数学生的父母在外地打工，学生思想复杂、叛逆、自卑，对于这种情况，本人仍然敞开心扉和学生聊天，用真诚、炽热的心温暖他们，用爱感动他们，感化他们，在平等、和谐、友爱的班级里集体的温暖。

(三)重视班主任工作研究。

经常向有经验的班主任学习，从书本上学习，总结班主任的工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，让班级工作不断充满活力。如果参加XX教育学习了很多优秀的管理方法经验，本人将积极撰写论文，如《浅谈班主任工作》等。

一分耕耘，一分收获，获得XX奖。