今天要和大家分享范思生的成长故事！

塔说

我的名字叫小黛。从上海来的。2017年10月，我来到加拿大开始了留学之路。

选择伦敦不仅是因为没有一线城市那么高的生活费，而且是因为这里的生活更安全、更安静的环境更适合静下心来学习。

在范沙学院，我完成了8个月的语言课程和8个月的健康预科课程，目前正在学习3年的高级文凭。

范思大的健康预科课程为我提供了顺利进入呼吸治疗师专业的机会。

作为安省教育质量优秀的健康预科课程，在为学生提供专业医学理论知识的同时，也激发了学生自主学习的主观能动性。

范莎呼吸治疗师专业在加拿大有着悠久的历史和国际声誉，将为学生进入棘手的医学领域奠定坚实的基础。

——范莎呼吸治疗师专业小黛。

语言课

适应加拿大学习模式，同时提高综合写作和听力能力

在国内医院辞掉工作后，我热爱医学，所以我来到加拿大伦敦，继续追求自己的人生目标。

范师的语言课程中，学生根据不同的IELS成绩或ELE分数分为1 ~ 10个等级，只有成功满足8级要求后，才能通过范师的专业课程。

当时我被分为7级，为了在健康预科取得更高的分数，决定考完10级开始预科课程。

语言课程分为核心写作课(core)、听力课(listening)和综合应用课(application)。该课程在帮助学生适应加拿大学习模式的同时，还提高了学生的综合写作和听力能力。

在此期间，我参加了很多语言课程leadership的志愿者活动，结识了很多来自不同国家的朋友，得到了教授的认可。

这些宝贵的经验都有助于我今后求职简历和推荐信的准备。学生在完成语言课程后，完全有能力应对专业课程的各种写作课题和沟通要求。

健康预科

在课堂上，我深刻体验到了范思思培养学生自主学习能力的过程。

范师的医学专业与其他专业不同，对学生的综合能力要求更高，竞争更强。如果没有足够的英语能力打基础，在课堂上很难成功。

在健康预科的过程中，我深刻体验到范思学院培养学生自主学习能力与国内大不相同。

为了能够进入后续专业课，学生们在学习过程中要不断总结，积极向教授提问。只有充分理解了课程内容，才能在考试中发挥得好，死记硬背是行不通的。

健康预科班人数很多，国际生人数也逐年增加，但教授们乐于帮助学生解决学习上的困难。

我记得生物课结束后，我的教授主动问我学习是否有困难，是否有必要参考各种学习方法。那时，我非常感动独居的孤独和与医学的激烈竞争给我带来了很大的压力。

从那以后，我会主动收集学习中遇到的问题，并向教授请教。这样不仅可以解决学术困惑，还可以锻炼与医学术语相关的口语技能。

学生们考完健康预科的所有考试后，根据情况将后续专业课的名额分配给国际生，根据学生的分数排名，分数领先的学生最终通过专业课。

因此，每年各医学系的分数线上下起伏，没有太大的参考价值。我的心是选择我感兴趣的专业，努力提高成绩。越高越好。把压力变成学习的动力，尽量不与其他学生比较，用心学习。

功夫我不喜欢。我第一学期GPA4.16，第二学期GPA4.2，以4.18的成绩考入呼吸治疗师专业，两次考入迪恩霍诺罗尔(院长荣誉名册)，一次考入President's Honor Roll。之后，我开始上正式的专业课。

呼吸治疗师

在加拿大，第一个呼吸治疗师专业是泛事学院开设的。当时呼吸治疗师专业还不为大众所知，从几十名呼吸治疗师发展到现在。

能在范思大学学习呼吸治疗师专业，感到光荣和兴奋。这里的训练设备非常全面，与时俱进，所以学生们也可以通过教授们获取业界相关的实时信息。

另一方面，正式的专业内容比健康预科难几倍，从原来的4门专业课一下子成长为7门专业课。

医学专业能否成功完全取决于学生的自觉性。大家要做好课前预习，才能在教室里跟上教授的节奏。另外，课后复习也特别重要。

深刻地认识到现在是考验学生时间管理能力的时候了。如果不能科学地管理时间，不仅学习跟不上，身体也会变得更加舒适。

因为是医学专业，呼吸治疗师专业的学术要求也与其他专业不同。笔试必须达到至少60%的及格线，所有操作考试短文也不能低于60%。如果有一个的话。

　　然而，我认为这样的专业规定是非常合理的。医学生做着人命关天的工作，在学校里的高要求，确保了在工作上的少失误。

　　经过第一学期，大多数成绩优异的学生，不仅在学习上游刃有余，而且还在做校外兼职，生活作息方面也保持健康。所以，真正有能力拿下这个专业的人，是那些能够把生活和学习管理得井井有条的人。

　　第一学期，我在专心学业的同时，还兼职peer tutor（同伴导师）为健康预科的学生辅导功课以及在校外打工。然而，第二学期繁重的学业，让我不得不全身心投入到学习中去。

　　作为国际生，我认为，我们不能因为英语是第二语言而放低对自己的要求，反而正因为这个原因，我们更要付出比本地学生多几倍的努力，在专业领域证明自己能力的同时，也丰富自己的相关经历。

　　这学期，我坚持校外打工。由于之前获得了教授们的认可，我拿着推荐信，成功申请到了University Hospital的志愿者岗位。愿我能够继续坚持在学术上精益求精，顺利成为一名优秀的呼吸治疗师。

　　附：范莎学院呼吸治疗专业学生支援抗疫前线

　　据CBC报道，两周前范莎学院（Fanshawe College）呼吸治疗系（Respiratory Therapy）学生还在课堂里上课，现在他们接到任务即将奔赴前线跟医生们一起投入到抗击COVID-19新冠疫情的战役当中，学以致用，致敬最美逆行者。

　　日前，范莎学院与安大略呼吸治疗师协会达成协议，为43名即将毕业的学生提前争取到呼吸治疗师从业执照，这些学生将在该学院关闭校园前毕业，以便能够加入到对抗COVID-19病毒的斗争中来。

　　该专业负责人朱莉布朗（Julie Brown）在一份声明中说：“他们距离完成一个相当有难度的三年期专业只剩4周的时间，他们已经完成了该专业包含的40周临床医院和社区实习中的36周。他们已经拥有所有职业呼吸治疗师应该具备的技能。此外，这些学生在工作期间仍然需要完成少量在线课程。”

　　范莎学院表示，在安大略省各地医院报告呼吸治疗师严重短缺后，他们才做出了这项提前发放从业执照的决定。安大略省目前只有大约3000名呼吸治疗师。

　　呼吸治疗师是专门帮助治疗呼吸或肺部疾病患者的职业医师。新型冠状病毒可引起流感样症状，包括中重度呼吸道疾病、发烧、咳嗽和肺炎。截至周四早些时候，安大略省共有689例COVID-19确诊病例。伦敦和米德尔塞克斯地区确诊病例为19例。

　　范莎呼吸治疗师专业

　　申请要求

　　申请者需完成范莎Pre-Heath Science课程或完成大学课程。

　　课程要求

　　每一科平均分需60以上

　　以及3次考试平均分都需60分以上

　　满足以上2个条件就可继续下学期课程。

　　实习安排

　　完成4学期的课程后便可进行一年实习。

　　实习期有4次考试需回校考试和6次网上测验。

　　顺利完成3年的课程后，便可取得专业执照考试资格（7月以及1月）。

　　与其他省大学的课程区别，只有安省的呼吸治疗师课程为3年的高级大专课程，而其他省都是4年大学课程。

　　在专业上并无分别。因为所有学生都需考取专业职照考试，而职称均为注册呼吸治疗师。

　　执照获得

　　取得执照后，便可注册成为呼吸治疗师（RRT-Register Respiratory Therapy）, 如要继续升学，可在积累了足够的工作经验之后，考取麻醉师助理 (Anesthesiologist Assistant )或高压氧舱操作员(Hyperbaric Chamber Operator) 。

　　就业前景

　　各大医院：包括普通病房，ICU，手术室，急诊等。

　　社区中心：CPAP 诊所，睡眠治疗诊所，疗养院等。

　　就业率与薪酬

　　就业率基本百分之百。（取决于个人的面试以及是否通过最后的专业考试）

　　平均年薪(安省)$CAN 44,600-100,376

　　每小时 $CAN 22.82-41.71