#育儿办公室#知名度共识的成长11语文第一单元测试总结：记录成长，用行动认识世界！

从2022年2月16日开学到3月4日，用17天时间完成了第1单元的学习。

随着校内学习进度，给孩子们一周的时间复习、巩固，于上周日—3月13日，进行了第一单元测试。试卷采用基础提升卷，重点是评估孩子们的基础知识掌握情况和对语文要素认知力。根据孩子们的答卷情况，总结了试卷中的核心知识点，帮助孩子在下一步的学习和复习中改进和提升。

一是基础知识：字词读写鼓励孩子进一步下功夫，考试和生活应用中的默写、填空、组词、造句表达和习作的时候，减少生字、生词的阻力和失误。孩子们的掌握都在60%以上，先提升到80%，再向90-100%冲刺；词语结构认知，像ABAB活动活动、ABCC喜气洋洋、ABAC无边无际、AABB甜甜蜜蜜等结构，带数字的三心二意、含反意词的天高地厚、出生入死、去彼取此等结构是难点，需要加强认知和区分；词语搭配在于记忆和灵活运用。

二是积累运用：复习关联词造句和常用来表达关联关系的关联词语搭配，巩固常用的8种关联关系；诗词背诵、翻译和理解；课内课文主要内容、主旨的归纳总结，文章结构和描写顺序、角度的观察和理解，重点是主旨中对作者感情抒发和表达的观点容易混淆，如《宿新市徐公店》全诗用简洁的语言生动地描写了美丽的田园风光，歌颂了大好的祖国河山。

三是阅读理解，课内阅读都掌握地很好；课外阅读《我爱乡村的傍晚》作者按由远到近的顺序观察了群山、稻田、瓜地和水牛，突出了乡村的恬静美，抒发了作者对乡村美景的喜爱和赞美之情。

四是口语交际：针对读过的书籍和文章，概括主要内容，描述印象深刻的细节，写读后的感想感悟，锻炼输入和输出的加工、组织和转化能力，提升孩子的语文素养。

五是习作：根据测试卷和本单元课文内容，《我的乐园》主要是培养孩子对基本学习方法、能力、内容、习惯等语文要素的认知和应用，激发孩子观察周围事物的兴趣。进一步让孩子抓住对事物细节描写的关键词句，感知作者的思想感情和主旨内涵。

根据语文大纲的要求，老师针对不同的年级的教学内容，通过课堂的讲解和引导，再辅助课外孩子自身阅读和拓展，实现孩子对语文要素的认知和各自学习任务的达成，进而循序渐进的进行提升和创作。这中间，需要家长的精力、耐心和智慧去激发孩子学习兴趣，端正孩子学习态度，调整孩子学习方法，培养孩子养成学习的习惯，加以持之以恒的坚持，相信孩子一定不断进步！

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