努力给学生写评语

有这样的班级，成绩在20%-300%的学生该怎么拿？别人都认为拿不到好东西，我不相信。学生只要能听我的话，就不怕成绩下降，怕不学习。

不怕慢，就怕站。只要你不停地走，总有一天会到达目的地。我经过一学期给学生加油打气，把学生的学习劲头给提了上来，成绩也都有了突飞猛进。现在有超过四百分的几个，接近四百分的好多三百多一点也有。势头很好。不只是看成绩，学生的精神面貌，状态也发生了很大的变化，有人问与没有人问是不一样的。我也不邀功，只是让大家说。一个女生就大加赞赏，虽然我也不喜欢别人捧杀，也不想出名，只是想实实在在做点事，当这个班的班主任，管好这个班。

没想到当了一学期的班主任，要给学生们写评语，前两天说写电子稿的，上周六才确定手写的，写在给家长的一封信的通知书上。这下要露丑了，暴露了自己的字，又暴露了自己的文字语言表达。字不太好，但平时一直在抄写东西，也可以看得过去吧！至于表达，这样一个班的学生问题多多，一学期都是在处理学生的这事那事，生活非常充实，每天都在学校里度过，哪里也没去，一点也不敢放松。对学生了解很清楚，让学生有了信任感。学期结束，我也感到学生懂事多了，算不算班主任的功劳，但我感觉很欣慰。

总体上看，学生都很重视分数，对学习都有了劲头，有了上进心。给学生写评语正好抓住这次机会，再给学生加把劲，打打气，让他们假期有事干！不忘学习，利用假期学会自学，补缺补差，开学后，学习成绩有更大提高。我周六带回家，准备周日在家写，哪有时间写呢！先打草稿，给每个人最恰当贴切的表达！周一写几个人，关键是今天，一节课最多写三五个，一上午才写一半，中午在学校吃了饭，也没时间休息，继续写，写得我头昏脑胀，两眼难受。可是，还不能停止写，怕下午上完两节课前写不完，急死人，越着急越坏。下午还有课，还有人打扰，越着急，越不能更好地表达，给学生写出准确的评语。在着急之下，竟然把写给男生的评语写在了一位女生的通知单上。这怎么办？只好找那位女生说明情况，我可以在背面再写上给女生的评语。我是认真的，我给每个学生都很认真的写评语，几乎都不一样，都带有鼓励的语言。最后都写有“加油”二字。

可以说，加大马力，紧锣密鼓地在第二节前写好。可以说写得头昏脑胀，眼难受。完成后，可以说如释重负。

给学生发了成绩单，又安排了一下。这学期的任务算是完成了！没有发生什么事情，把学生的积极性上进心调动起来了，我想这就是我这学期所做的最大成功。所以给学生认真评语是非常重要的，对每个家庭来说，每个学生都非常重要！每个家长也很重要，所以必须认真写评语。