在第七个单位，一、二类生字较多，其中二类生字为66个，比其他单位多一些。

所以这个的生字考察比重大，在我们的第一题中，既有二类生字，也有多音字。其中寂寞的“寞”许多小学生答错，到现在还没有分清是mo还是me。

第二大题是读拼音写词语的变形题目，将词语加入到句子当中。在第三题的量词填空里，一（根）竹子或者一（节）竹子都是可以的，很多名词的量词可以有两到三个。

第五大题的连线题应该怎么做呢？我们可以通过量词来划定。比如一条，我们看看最后的几组词语，事情、书籍、泪珠、围巾，只有一条（围巾）组合起来是合适的，然后再敲定中间的修饰性词语，如果中间的修饰性词语把握不准，可以先做下一道题，等最后的时候再进行连线。

第七题的句子练习，既...也....更，属于并列关系。例如可以造句：参加夏令营，既能锻炼身体，也可以学到知识，更能够交到新朋友。句子中的锻炼身体、学到知识、交到新朋友，都是并列性的短语。

第八题的二十四节气课要求背诵。看看阅读题的《麻雀和百灵鸟》告诉我们什么道理呢？短文的最后一句话就是。害怕困难的人，什么也不会得到。这既是对全文的总结，也将主题进行升华。

在写话中，我们安排了两组，一个是常见的看图写话，一个是根据课文《蜘蛛开店》进行故事续写。发挥想象，想一下蜘蛛开店后来会卖什么？会遇到什么样的顾客？发生了什么有趣的事？符合情理即可，小学生可以大胆想象的来写。