妈妈博士说：

提到幼儿园，我们脑海中首先浮现的是小朋友们嬉戏的& amp# 039；童年天堂& amp# 039；可能是，但越来越多的幼儿园暴力事件暴露出来，令人毛骨悚然。

如今法律制度的严密，可能肉体上的虐待得到了控制，但你的孩子是否正在遭受着不为人知的精神暴力呢？

孩子的世界比我们想象的可怕、复杂，他们有时不懂如何表达自己的情绪，有时也不知道怎样形容事情发生的经过，因此他们不会求救，不懂如何寻找安慰。

我在知乎上看到这个故事更加懂得身为父母，关注孩子、用心呵护孩子的重要性，毕竟我们是年幼孩子的庇佑啊……

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幼儿园的时候老师组织孩子跳绳。问了一句，有没有人不想玩。我不会跳，很天真地举起了手。

老师说那好，你上来站着看其他孩子跳绳吧，我孤零零地在讲台上站了一个上午。

后来，被莫名其妙地冷暴力了。

就是无论我多么举手想回答问题，或者是被欺侮向老师求助，统统被老师无视。其他小朋友开始很乐意欺负我，越来越多的孩子加入打我和起哄的行列，因为大家都知道欺负我不会被老师批评。

我记得很清楚，有两个老师，一个年轻一个年纪大点。当我向她们寻求帮助时不是去核实情况，而是反问我：为什么大家都欺负你？肯定是你自己的问题最最可怕的是，连我的父母也问我相同的问题。

而我，一个幼儿园中班的孩子，除了哭，很难表达。

我并不想去责备当年的幼师和孩子，而是强调“细思恐极”这个问题的核心。

这个“细思恐极”在于：父母在子女幼年遇到的问题不及时关注，阴影会伴随子女一生，而代价是子女用人生去偿付的。

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所以我的童年时期在幼儿园是比较黑暗的，至今记得在幼儿园生活中的一些细节。

1、幼儿园向父母提出要求，画画课准备水彩笔、手工课准备剪刀和胶水，还有一堂类似认知的课准备硬纸剪成的彩色形状（圆形三角形等）、算术课的铅笔橡皮。

别的小朋友父母都是分开准备，用不同的包包装好，上不同的课发不同的东西。但我的父母相当敷衍，随便一个金属铅笔盒把所有的东西全堆在里面。

老师也不愿意帮我分开，以致于只有画画课时我得到一个铅笔盒，里面装着颜色不全都快干掉的水彩笔、干掉的胶水、几个残缺的形状。

而其他的课，别的小朋友都能发到工具，但我什么也没有，只能看着老师指导别的孩子写数字，认识形状、颜色。这种状况持续了很长时间。

2、幼儿园时我的体质很差，虽然没有常常发烧，但打喷嚏流鼻涕是家常便饭。其他小朋友都有自己的手帕，条件好的孩子甚至都开始用纸巾，我什么都没有。

两个袖子沾满了干掉的鼻涕，家里人还不怎么愿意给我勤换衣服，不止一次被其他小朋友公开指责嫌我脏。

3、幼儿园大班毕业演出。我的妈妈突然想弥补对我的忽视，给我做了一套特别漂亮的公主裙。

那天幼儿园通知大家有集体演出，要穿幼儿园统一发放的服装上台，我妈妈执意给我穿上公主裙去幼儿园。结果那天，因为我穿着和大家不一样的衣服，被老师勒令不许上台。

毕业集体演出的那天，我一个人坐在台下，看着班上的其他小朋友化着妆在舞台上开心地唱着歌，还摆出一个特别惊艳的造型，掌声和欢呼属于每一个小朋友，除了我。

那个惊艳的造型被老师拍下来作为集团照留存。所以，幼儿园集体照这个足以每个小朋友铭记一生的时刻，是没有我的影子的。

4、幼儿园前，我上过一年的私人小托，私人小托在幼儿园的对面，由一个老太太管理。

记忆中是一个特别凶的老太，凶到连孩子打一个喷嚏都会挥着一根柳条劈头盖脸刷的地步。

父母经常取笑我，说我对那个地方是恐惧到了极点，上幼儿园以后故意拐到小托班的路上，我都会哭着纠正。

当我大一点能正常表达思维的时候，把私人小托的事情告诉母亲。母亲说，她不知道这些事因为我回家从来不说（上小托的时候我只有两岁不到）。

最让我难过的是，母亲说，如果时光倒流，她还会把我往那个地方送。因为她和父亲要上班，而我爷爷奶奶要照顾我刚出生的堂妹。

5、幼儿园同班同学告诉我母亲，老师说班上有两个同学最差，其中一个就是我。

6、幼儿园时期我曾从幼儿园逃出去过，在街上大哭着奔跑，幸亏被亲戚的邻居发现，才没有酿成大祸。

回到幼儿园，我记得被老师拎到讲台上作为反例，向小朋友公开宣讲我的“出走壮举”。

7、小时候的我并不是所谓的熊孩子。后来上了小学，老师给我的评语都是：性格温顺。

这是我记得的，不记得的还有多少，也无从考证了。但正是这些细节，我的父母向当年的幼师传达了一个信息：这个孩子的父母对她不上心，也就是说忽视她、让她受委屈没有什么监督力量来惩戒你，善待她家长也不会感激你。

恰恰幼儿园令人细思恐极的地方在于：幼儿受到无端的指责、漠视甚至欺凌时，他们是不懂表达自己的委屈的。

如果大人不关心自己孩子的情绪，不及时发现解决，你的孩子会一直备受外界的欺凌。这些欺凌的方式可能更隐秘，比如说冷暴力。

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在当今社会的舆论监督下，老师已经不能随便打骂一个孩子，但一旦恶意无视或者冷暴力，家长除了转学和老师处理好关系，几乎是一点办法也没有的。

无视他的积极努力，无视他被其他孩子欺凌的瞬间，甚至带头孤立他。

这样的精神压力成年人尚且不一定能承受，更何况是一个无法正确表达自己的孩子。

而防止和阻止幼童陷入这种境地的只能也只有孩子的父母或是监护人。

这种边缘化的孤立可能是恶意的，也有可能是无意的。这意味着，在不知不觉中在某个时刻忽视你孩子的感受导致他一生阴影的，也有可能是一个平时待人接物看起来极其优秀的幼师。

而这种情况下去苛求要管理四五十个孩子的幼师做到面面俱到明显是不现实的，家长的责任不可推卸。

其他的孩子呢，才刚刚从咿呀说话的年龄萌发出社会意识。当他们发现欺凌某一个孩子不需要付出任何代价甚至很小代价的时候，对这个同样刚刚萌发社会意识的三五岁的孩子而言是怎样的一种精神上的灭顶之灾？

当老师发现，连父母家人都不怎么关注一个孩子的时候，他们会对这样的孩子是去上心还是忽视？久而久之，会不会有更多莫须有的指责出于泄愤的目的压到这个孩子的身上？

同时人群中微妙的从众心理的力量有多大呢？而且还是一群正确三观都还没成形的娃娃？

这些问题光细想都是很可怕的。

可能这些，就是校园暴力的萌芽吧。

然而这就是人性。父母老师的万能是借口是：我们都很忙。

我不知道当年的老师有没有自责过，我觉得没有。因为在这件事应该负主要责任的我的父母，起码无论从言论还是行动上他们是没有任何自责和悔改的意思。

以致于我在初中时遭遇了真正意义上的校园暴力时，他们采取的行动是一样的。而后待我到成年，和父母相处也有过很多的问题和冲突。

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今天的我是一个两岁孩子的妈妈。我常常反思自己的童年经历，总结一些做家长的心得吧。

1、增加和孩子的交流时间，培养孩子的表达能力。起码每天要有半小时的时间和孩子聊天。哪怕经常出差，也要抽出时间和孩子通话。天南海北地聊什么都可以。

这样做的好处很多，一是无形中培养了孩子的表达能力，能让孩子慢慢懂得如何准确表达自己在幼儿园的经历。

二是让增加和孩子的亲密关系，对家长有了足够的安全和信任，才是孩子向你勇于表达的基础。

2、处理好和老师的关系。多和幼儿园老师沟通，不见得要送礼，至少摆出姿势，配合他们工作。

3、给孩子挑选合适的幼儿园。如果你非权贵，真的不建议因为追求品牌往特别高端的贵族幼儿园里送。

4、注意观察孩子对幼儿园和老师的情绪。在一段时间里，老师有没有跟孩子说话，有没有提问孩子。提起老师，孩子有没有拼命逃避，不敢说起老师。

如果是，从老师和其他家长那里多方面了解一下情况。并及时对孩子及时进行心理疏导。

5、注意孩子和自己的形象。孩子的衣鞋并不一定要全身名牌，起码保证孩子入园时的衣服是整洁干净的。自己接送孩子时的穿着也是一样。

很多场合，你的衣服的贵贱代表你的阶层，但搭配是否整洁、是否对应场合则反应了你的处事能力。这些细节往往在无形中左右了老师和其他家长对你和你孩子的看法。

6、虽然说我们主张问题友好协调低调处理，孩子的问题交给孩子自己去解决。

但如果真的遇到了没有师德的老师，且事情严重到一定程度的时候，该举报举报，该转园转园，不要姑息，也不要过份指望孩子能性格强硬起来去反抗。

就算反抗也是家长和孩子团结起来的事情。教育孩子的反抗意识固然重要，但单纯要求靠孩子势单力薄地反抗来解决严重到一定程度的问题是不负责任的。

7、最重要的，培养孩子正确的是非观、自我保护意识和豁达的性格。一个人的童年不可能一丁点冷遇和挫折都受不到，而对挫折的耐受力在孩子成长中的作用也是不可或缺的。

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