进一步落实双降工作，落地、细致，贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，落实《全国家庭教育指导大纲（修订）》、《北京市关于进一步加强中小学家庭教育指导服务工作的实施意见》要求，进一步促进加教合作，密切加教关系，形成家庭教育共同体，加教共育

会上，孙严副校长按照双减工作要求，结合《安定镇中心小学家访工作方案》《安定镇中心小学家访记录手册》对照我校开展家访的目的、方式、方法、安排、内容、要求等方面，对我校家访工作的有序开展、发挥的作用以及取得的成绩进行了总结梳理，同时结合双减工作，对下一步家访工作行了说明提出了新的要求。

芦俊校长针对此次家访进行总结，他表示：此次家访，不只是走进孩子的家门，更是力求走进孩子的内心世界，要用真心换取真心，在聊天的过程中，感受到了孩子们的天真烂漫，她们的居家表现、大方热情、活泼健谈等给我留下了深刻印象。其次，要珍惜每一次家访，不仅要热情地与家长交换意见，还要像关心自己的孩子一样，观察在家庭中孩子的学习环境如何，感受家庭里的亲情与氛围，家庭教育中遇到哪些瓶颈与问题，要将科学的教育方法、教育理论传授给学生、家长，有效巩固和强化学校的育人成果。

马学晶校长就此次家访进行总结，她表示：后安定校区坚持做到三个“结合”,扎实开展家访活动。一是将家访与学校教育工作结合。通过学校与家长的联系与沟通,深入了解学生的成长背景,汇报了学生在校学习和生活情况,向家长介绍科学的家庭教育知识和方法,共同探索家校合作的有效模式。同时,收集家长和学生对老师及学校工作的意见、建议和期望,认真做好记录,掌握第一手材料,提高个人和学校的育人水平。二是将家访与师德师风建设结合。家访前认真准备,谈话的态度诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,让家长感到教师对学生的爱护和关怀。三是家访与排忧解难相结合。在大家访互动中,做好不同学生家长的思想工作,体现学校的关心和爱护。使家长更加注重子女思想教育工作,共同做好孩子的教育辅导。

马静校长肯定了各校区干部教师为学生及家庭教育所做的努力，希望老师们能够落实双减政策，进一步提高学校家庭教育指导服务水平，推动学校和家庭密切配合，形成育人合力，促进青少年学生健康成长和全面发展，持续关注孩子们的家庭教育，给更多的家长提供家庭教育的方法，为学生的可持续发展贡献力量。

安定镇中心小学五校区分别开了各校区的家访工作经验交流会。老师们介绍了家访的基本情况、经验做法及意见建议，分享了自己在家访过程中的经历与感悟。老师们一致认为：通过走进学生的家庭，进一步了解了学生的家庭环境；在和家长面对面交流的过程中，使家长们了解了学校围绕发展学生核心素养所做的工作；更加深入地了解和掌握了学生的家庭情况、学习环境和其它方面的表现，为今后有针对性地开展教育教学工作提供了帮助。

此次 “家访”经验交流会工作，对于老师们如何与家长沟通、指导家庭教育有了全面的能力提升。今后，学校将继续落实“立德树人”的根本任务，定期开展教师家访工作，发挥家庭教育共同体的作用，为学生的健康成长保驾护航。