马上就要开学了，寒假过后，老师和孩子们都要适应开学节奏。

那么，如何有序开展新学期的工作，帮孩子尽快适应幼儿园生活呢？以下这些寓教于乐的游戏，能快速帮助孩子“收心”，进入开学状态，赶紧收藏起来带着孩子玩！

01

熟悉同伴的游戏

打招呼

适合年龄阶段：中班、大班

游戏目的：拉近距离，熟悉同伴

游戏玩法：

1.请全班的幼儿在班级里随意走动，互相打招呼（“你好”！“你好”！）。

2.同时提醒他们可以用自己喜欢的方式打招呼（比如：握手、拥抱）。

3.接下来，请孩子们用特别的方式打招呼。鼓励他们继续在班级里随意走动，并且每次用不同的方式和同伴打招呼。以下是一些选择：用士兵的方式和别人打招呼；用王子的方式和别人打招呼；用公主的方式和别人打招呼等，只要角色是孩子喜欢的即可。

我的名字

适合年龄阶段：小班、中班、大班

游戏目的：介绍自己，熟悉同伴

游戏玩法：

1.让幼儿围坐在一起，一个个介绍自己的名字。

2.幼儿在说自己名字时要配上动作，动作要表现出他的兴趣爱好或者喜欢做的事。例如：我说“我叫小A”，同时右手假装拿着一支笔在画画，左手假装托着盘子，表示我喜欢画画。

3.每一个幼儿都要单独介绍自己的名字并且配上动作。等所有幼儿都介绍完，请幼儿自己举手说说你记住了谁的名字，又从他的动作中猜出他喜欢做什么事。如果说对名字也猜出了兴趣爱好，可以获得这个好朋友的拥抱。

猜猜我是谁

适合年龄阶段：中班、大班

游戏目的：了解同伴，熟悉同伴

游戏玩法：

1.请一名幼儿上台，闭上眼睛背对小朋友，老师指定一名或摸摸一个幼儿的脑袋，这名幼儿就用变换音色语调说一句：“请你猜猜我是谁”。

2.请这名幼儿转过来，猜猜是谁说的。

02

好玩的集体游戏

毒蛇饿不饿

适合年龄阶段：小班、中班、大班

游戏目的：活跃氛围，培养幼儿的灵敏性

游戏准备：空间比较大的游戏场地

游戏玩法：

1.幼儿分散站开，教师扮演毒蛇，如果听到毒蛇发出“嘶，嘶，嘶”的声音就说明毒蛇不饿，幼儿就可以随意地蹦啊，跳啊。

2.如果毒蛇发出“嘶—”的声音，幼儿就要定一个造型，不能动。如果动了，毒蛇就假装把他吃掉。

03

静心的游戏

玩具船

适合年龄阶段：中班、大班

游戏目的：安抚情绪，让幼儿安静下来

游戏玩法：

1.让幼儿站成一个圈，请幼儿想象圆圈中间是一个大大的湖。

2.教师站在一个幼儿后面，示意他闭上眼睛。告诉他“你是一艘小船，要渡过湖”。

3.教师轻轻推幼儿一下，示意他自己慢慢往前走，就好像一艘小船在湖面上漂。（眼睛必须闭着）

4.当他快要走到另外一边的时候，对面的幼儿伸手接住他。这时他才可以睁开眼睛，然后代替那个接住他的幼儿，站在他的位置上。

5.接住他的幼儿，继续当“小船”，还可以同时让2～3艘“小船”在湖上漂。

04

提升专注力的游戏

吃东西

适合年龄阶段：小班

游戏目的：提升幼儿的专注力

游戏玩法：

1.教师说一组词语，如：米饭 、面包 、苹果 、香蕉 、桌子 、糖果 碗等。有的是食物，有的不是食物，请幼儿听到是食物的词语就张嘴“嗷”叫一声，假装吃掉食物。

2.每个词语之间可间隔两秒钟。

无声点名

适合年龄阶段：中班、大班

游戏目的：提升幼儿的观察能力和专注力

游戏玩法：

1.教师只张嘴不出声音点幼儿的名字，请幼儿根据教师的口型判断老师点到谁，谁就站起来。

2.如果对了，教师点头示意即可坐下，继续点下一个幼儿。

大小西瓜

适合年龄阶段：中班、大班

游戏目的：提升幼儿的反应能力和专注力

游戏玩法：

1.幼儿围成一个圆圈。

2.老师指定一个幼儿当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个幼儿说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。

词语接龙

适合年龄阶段：大班

游戏目的：发展语言表达能力和想象力，提升专注力

游戏玩法：

1.幼儿坐成一个圈。其中一个幼儿说一个词。

2.在他左边的幼儿继续说另外一个词，然后接着下一个幼儿继续再说一个词，一直到所有幼儿都说了。

3.游戏的目标就是大家想办法让这些词语凑成一个完整的故事。注意每一个人每次只能说一个词。

金锁银锁

适合年龄阶段：小班、中班、大班

游戏目的：训练幼儿动作的灵敏性，提升专注力

游戏玩法：

1.两人一组玩游戏：幼儿甲将自己的手掌向下并平举，幼儿乙将一个食指放在幼儿甲的手掌下。

2.念儿歌：金锁银锁、咔嚓一锁。当念到最后的“锁”时，幼儿甲迅速将手掌握紧，尽量去抓幼儿乙的手指，幼儿乙应快速缩回手指，不让同伴抓住

3.游戏可交换角色反复进行。

05

培养团队合作的游戏

捉老鼠

适合年龄阶段：中班、大班

游戏目的：培养幼儿团队合作的能力

传统玩法：

1.教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。

2.扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼"的幼儿立即放下手，同时蹲下。

3.在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续进行，直到"老鼠"全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。

创新玩法：

为了增加游戏的趣味性，扮演"老鼠"的幼儿戴上头饰，扮演"老鼠笼"的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加"老鼠"钻出的难度。也可以放置沙包当"粮食"，规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食"，并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。

附儿歌：

老鼠老鼠坏东西，

偷吃粮食偷吃米。

我们搭个老鼠笼，

咔嚓一声捉住你。