“俄罗斯死亡游戏名字“俄罗斯蓝精灵死亡游戏
2017年新华社紧急发文,题目是《自杀游戏“蓝鲸”高危预警》。
“蓝鲸”是一款来自俄罗斯的死亡游戏,专门诱导10—14岁的青少年,在50天内完成一个自残任务,执行到第50项的时候,孩子就必须自杀。参与游戏的孩子们会甘心任由游戏组织者摆布和威胁,当时已经导致了130多名俄罗斯青少年自杀。
该文章还报道,在湖南南部有一个11岁正读五年级的孩子,已经进入“蓝鲸”游戏的第四关,经常早餐4点20分起床进入游戏。
她的同学也看到过她的遗书和手臂上自残的淤青,为此,她经常上课打瞌睡,期中考试成绩一落千丈,后来因为及时发现,孩子这才免于死亡的威胁。
虽然这个游戏没有传到现在,但是在中国,另外一种“自杀”式的游戏,比这个危害更大,摧毁的家庭和青少年更是数不清。
这个新型杀手就是网络游戏!为什么把它和“蓝鲸”自杀游戏相提并论呢?因为他们的危害都是一样的,甚至比“蓝鲸”更为可怕。
不少孩子,十几岁的年纪,可是却已经有七八年的网瘾,整个人沉迷于网络游戏,时时刻刻把心思放在游戏上,学习更是抛到九霄云外。
他们经常通宵打游戏,打得废寝忘食,甚至不吃不喝也要把钱充值到游戏里,更有孩子,把父母的积蓄投资进游戏,打赏各种游戏主播,购买各种游戏装备,他们已经完全丧失了理智,到了无可救药的地步。
如果说“蓝鲸”游戏,是一种摧毁青少年身体,残害生理的游戏,那么网络游戏就是残害青少年身心和心智,控制精神的毒瘤。
为了打游戏对母亲动手,和父母决裂……
·之前看到一个新闻,山东的一个中学生小刘,从初中时就迷上了网络游戏,刚开始他的父母不以为然,可到了高中他的网瘾就越来越大,整天在学校都抱着手机来两把。
后来发展到去网吧夜不归宿,逃学逃课,他的父母终于意识到问题的严重,就对他口头教育,他的母亲亲自去网吧找他,站在网吧里与他发生了冲突。
小刘觉得母亲多管闲事,还干扰自己,害得自己游戏里的虚拟人物被打死,他一气之下居然对母亲拳打脚踢,最后还是网管报警,警察来了他才停手。
后来他的母亲为了让他免于被关押,谅解了他,但是他却多次屡教不改 ,最后不惜和父母决裂,也要去玩游戏……
网瘾引发悲剧……
安徽一中学生,放假在家玩游戏,因为父母工作忙所以没有怎么管他,他把自己关在房间里三天三夜。
结果在一天早上,他在厕所突然晕厥,父母发现不对劲,急忙送去医院,结果心脏衰竭, 险些猝死,还好父母发现得及时,这才捡回一条命。
为了打游戏,高校学生抢劫入狱……
小陈是一高校在读生,他本来成绩不错,靠着自己的努力考上了一所重点高校,也许是由于高中时候紧张压抑,所以到了大学 他就彻底放飞了自我,迷上了网络游戏。
慢慢地他开始逃课,寝室都不出,就窝着打游戏,他为了让自己的游戏人物更厉害,让自己的游戏等级升得更快,他不停地向游戏里充值。
甚至一个月,把百分之九十的生活费,都充值进了游戏账号,自己只吃泡面馒头,甚至不吃。
到了后来没钱了,父母那儿又不敢要,同学都借完了,他走投无路,心生邪念,居然晚上跑去街头抢劫,不到两天他就被警方抓获了。
游戏害人不浅,原本游戏设计的初衷,只是为了让人们在空闲的时间放松,消磨时间的东西,可是随着网络游戏的兴起,游戏也越来越病态,使无数青少年失足其中,无法自拔。
这不仅仅是害了青少年,更是害苦了这些孩子的家长和千千万万个家庭,央媒痛批它为“精神鸦片”一点也不假,每一个家长都痛心疾首的说,是网瘾害了自己的孩子。
虽然大部分家长,都把这些危害归结于网瘾,但其实更深层的原因是,孩子们缺乏批判性思维,也就是自己不具备判断能力,没办法判断出对错真假。
就像一部分孩子开始玩游戏会有所节制,他们玩游戏只是生活消遣,而少部分孩子却深陷其中,无法自拔。
举个例子,就像西游记,孙悟空每一次都能准确地判断出,哪个是妖怪哪个是神仙,而唐僧却不能判断出,为什么?
因为孙悟空有火眼金睛,同理,有的孩子不会沉迷游戏,因为他有判断力,而有的孩子因为没有判断力,所以就会陷入游戏的陷阱。
批判思维培养法,帮助孩子提升判断力……
或许很多家长会说,批判思维听起来就像是一个成人的学习概念,有的家长自己也不知道,什么是批判思维,还以为批判思维就是自我批判。
批判思维其实就是一种评估、比较、分析、探索和综合信息的能力。其中“批判指的是审慎的判断。”
最早给出“批判性思维”定义的人,是美国哲学家,约翰.杜威,杜威在《我们是如何思考》中,称之为“反思性思维”。
并做出了这样的定义:反思性思维,对观点和被认同的知识所采取的主动的、持续的、仔细的思考,其方式是探索知识具备什么样的支、撑,可以得出怎么样的结论。
要用批判性思维来解决这个问题,需要进一步地深挖下去,对信息、结论和解决方案做出更全面更整体的评估。
比如,在对分析性阶段获得的各种信息和来源,要做出更缜密的评估,对采用的信息必须形成自己的独立判断,通过评估、质疑、验证、推理和诠释,一步步找出假设的真伪或评估可能存在的偏差。
简而言之,分析是找到问题合理的答案,批判性思维是求证答案的真伪和对错,以及对所有形成答案的信息的真伪和对错的评估和判断。
世界权威性批判性思维专家,美国“批判性思维研究中心”的负责人,理查德.保罗曾说过这样一句话,“批判性思维不仅仅是一种思考,还是一种让自己变得更完善的思考。”
现在,让我们回到开头的那几个悲剧的案例,当孩子们从网上获取了大量不可信、不科学,甚至残害心智身体的信息时,如果他们具有批判性思维的评估能力和判断意识,那么即便是在家长疏忽管理的情况下,他们还是不会轻易地被人操控。
如果他们毫无判断意识,就会跟着游戏里的规则,一步步地把自己送进深渊。由此可见,判断力的重要性!
如果你的孩子正在被这些陷阱所侵害,请私信我,我会根据你的实际情况,为你单独解答。
作者;筑学君有多年的教学经验,也是一个七零后母亲,有一定的教育经验,如果你信任我,你可以将你孩子的问题私信给我,我会竭尽所能帮助你!
声明:本站所有文章资源内容,如无特殊说明或标注,均为采集网络资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。