这是一个系列,重点是家长带孩子一起复习,孩子们找到复习思路,形成复习习惯。

栗子还会拓展一些知识,大家结合实际情况操作。重点是阅读能力(包括阅读思路、阅读逻辑、总结能力、复述能力以及写作素养)和基础知识(以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主)。

做丨减丨负丨不丨躺丨平丨的丨家丨长

一匹出色的马 复习思路

一、带着问题读文章,绘制思维导图

1.文章一共有几个自然段?

文章一共有7个自然段。

第1自然段:全家人去郊外散步。

第2自然段:郊外的田野一片葱绿。

第3自然段:写春天郊外的景色异常美丽。

第4自然段:写妹妹累了,恳求妈妈抱她回家。

第5自然段:写妈妈也累了,抱不动妹妹。

第6自然段:写爸爸为妹妹准备了“马”。

第7自然段:写爸爸的举动让妹妹很开心。

2.文章的作者是谁?你对他有什么了解?

本文的作者是陈伯吹,原名陈汝埙,曾用笔名夏雷。上海市宝山区(原江苏省宝山县)人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业,是中国儿童文学的一代宗师,在海内外享有极高的声誉。著有童话集《一只想飞的猫》,评论集《儿童文学简论》等。

3.课文中哪一句话可以让大家感受到“春天的郊外,景色异常美丽”?

河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

4.”路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。“用到了什么样的修辞方法?

这句话用到了比喻的修辞方法,把田野比作绿毯。

5.“一匹出色的马”是真的马吗?如果不是,那是什么?

“一匹出色的马”不是真的马,是一根又长又细的柳枝。

6.用“开心”和“懊丧”填一填妹妹的心情变化

开始郊游时→开心,求抱未满足时→懊丧,骑“马”回家时→开心。

7.思维导图

二、基础知识

1.关于生字

①识字表:要求会拼音、会组词,最好掌握字的部首、结构与音序,可以做到看词语写拼音,涉及生字:郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨

②生字表:要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语,熟练掌握生字的部首、结构与音序,包括以下生字:匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求

③多音字:

舍:①shě(舍得) ②shè(宿舍)

2.关于词语

① 词语听写:出色、妹妹、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、柳条、枝条

② 近义词(读熟):拾—捡、傍晚—黄昏、非常—格外、柔软—绵软、美丽—漂亮、出色—杰出、高兴—开心、恋恋不舍—流连忘返、蹦蹦跳跳—连蹦带跳

③ 反义词(读熟):傍晚—清晨、柔软—坚硬、美丽—丑陋、松开—抓紧、出色—平庸、高兴—难过、恋恋不舍—扬长而去

④ 词语搭配

柔软 柔软的绿毯、柔软的沙发、柔软的衣服、柔软的海绵

⑤ 特殊词语

AABC式词语:恋恋不舍、层层波浪、彬彬有礼、莘莘学子、依依不舍、姗姗来迟

表示颜色的“AB—ABAB”式重叠词:碧绿—碧绿碧绿、金黄—金黄金黄、火红—火红火红、雪白—雪白雪白

形容草木长得茂盛的AABB式词语:葱葱绿绿、郁郁葱葱

“又~又~”式词语:又长又细、又高又大、又香又甜、又瘦又小、又快又好

表示绿的词语:碧绿、翠绿、油绿、青绿、黛绿、墨绿

三、拓展知识

1.含有马的成语:马到成功、一马平川、千军万马、车水马龙、龙马精神、万马奔腾、快马奔腾、心猿意马、兵荒马乱、蛛丝马迹、天马行空、青梅竹马、走马观花、指鹿为马

2.含有马的谚语

★ 人是衣裳马是鞍。

★ 好马不吃回头草。

★ 瘦死的骆驼比马大。

★ 人有错手,马有失蹄。

★ 人中吕布,马中赤兔。

★ 兵马未动,粮草先行。

★ 路遥知马力,日久见人心。

★ 人善被人欺,马善被人骑。

★ 一言既出,驷马难追。

★ 老将出马一个顶俩。

3.含有马的古诗词

★ 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——孟郊《登科后》

★ 射人先射马,擒贼先擒王。——杜甫《前出塞九首·其六》

★ 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》

★ 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》

★ 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

四、复习资料