调查填报告示,看图案写文章。

第一,识字

1.第二个字:

音乐l (幸福) (喜悦) (可乐)

刘源(音乐) (声乐)

仅Zh(一个) (几个)

Zh \(仅限) (仅限)

钟Zhung(种子) (种类)

ZhZhungng(树) (农) (农)

Zhe(观察) (行走) (笑声)

Zhuo o(睡觉) (火) (快点)

Ju(感觉) (听觉) (感觉)

智尧(睡) (午睡)

W I(因为) (为什么)

wi(思考) (成为)

De(飞得高) (走得快)

DE(获得) (分数) (适当)

D I(度) (必须)

空k-ng(天空) (空间) (空气)

K-ng(空) (空)

2.加1加: (烹饪部分旁边=新字母)

嘴少=吵(大声喧哗)月半=胖(胖)

山石=三(年)王参考=现在(现在)

减1:(成语-侧面=新字母)

漂浮-风=票(票)学校-树=付款(提交)

张-弓=长(长江)甜-舌=甜(甜)

第二,形状的近字,谐音。

1.声 生 升 身

(声)音 学( 生 ) (身)体 (升)旗

2.做 作 坐 座

(做)工 (作)业 (座)位 (坐)下 请(坐)

3.向 像 象

方(向) 大(象) 好(像)

4.完 玩

(完)成 (玩)耍 (玩)乐

5.在 再

现(在) 正(在) (再)见

6. 有 友

朋(友) (友)情 没(有)

7. 话 画

说(话) (画)家

8. 香 乡

花(香) (香)气 (乡)村 家(乡)

9. 午 牛 记 已

中(午) 水(牛) (已)经 自(己)

10. 刀 力 人 入

(刀)片 (力)气 (人)们 出(入)

12.请 清 情 晴 蜻 睛

(蜻)蜓 心(情) (请)问 (清)水 (晴)天 眼(睛)

13.选一选,填一填。

青 清

远处有(青)山,近处有(清)泉。

再 在

放学了,大家(在)教室门口和老师说(再)见。

三、词语

ABB:亮晶晶 金灿灿 绿油油 胖乎乎 兴冲冲 乐呵呵(hē) 笑哈哈 白花花 阴(yīn)沉沉(chén) 静悄悄

AABB:高高兴兴 大大小小 多多少少 红红火火 许许多多 快快乐乐 平平安安 明明白白 前前后后 叽叽喳喳 安安静静(jìng)

ABAB:雪白雪白 火红火红 金黄金黄 碧绿碧绿 鲜红鲜红 乌黑乌黑

___来___去:飞来飞去 走来走去 跑来跑去 看来看去 游(yóu)来游去 写来写去 画来画去 跳来跳去 游来游去 荡(dàng)来荡去 飘(piāo)来飘去

又___又___:又大又多 又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖 又大又红 又红又圆 又说又笑 又快又好

动词:

(跳)绳 (踢)足球 (讲)故事 (听)音乐

(打)排球 (玩)游戏 (跳)高 (打)篮球

(拔)河 (拍)皮球

“包”加偏旁地字:

有饭能吃(饱),有水把茶(泡)。

有足快快(跑),有手轻轻(抱)。

有衣穿长(袍),有火放鞭(炮)。

偏旁部首分类:

口:吃、叫、吹、咬、吧、吗、呀、呢

扌:提、拔、捉、拍、排、打、招、接

⻊:跑、跳、踢、踩、趴

犭:猫、猴、狮、狐、狸、狗、狼

鸟:鸡、鸭、鸦、鹅

虫:蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛

与春天有关的词语:

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞

冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣

与天气有关的词语:

阴 晴 雾 雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪 台风 多云 小雨

与夏天有关的词语:

冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水 蒲扇 竹椅 萤火虫 牵牛(星) 织女(星) 北斗星

与“卫生间”有关的词语:

物品 作用 物品 作用

牙刷 刷牙 毛巾 擦手

梳子 梳头 香皂 洗澡

脸盆 洗脸

四、短语

碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地、草地 )

雪白雪白的棉花(浪làng花、梨花、贝壳ké、云朵 )

火红火红的太阳(花儿、朝(zhāo)霞、枫叶)

金黄金黄的落叶(麦mài田、稻dào田、油菜花)

“的”字短语:

弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲

雄伟的天安门 壮观的升旗仪式

读一读,记一记。

蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网

连一连,背一背。

五、反义词:

古—今 圆—方 严寒—酷暑 春暖—秋凉

晨—暮 雪—霜 和风—细雨 朝霞—夕阳

出—入 左—右 直—弯 粗—细 远—近

生—死 阴—晴 日—夜 早—晚 分—合

里—外 笑—哭 单—双 大—小 前—后

高—低 北—南 多—少快—慢 是—非

有—无 反—正 好—坏 天—地 对—错(cuò)

朝(zhāo)—夕 真—假(jiǎ) 动—静 冬—夏(xià)

老—少(shào) 黑—白

近义词:

马虎—粗心 喜欢—喜爱 赶快—赶忙 立刻—马上

认真—仔细 美丽—漂亮 十分—非常/特别

明白—清楚 结实—坚固 奇怪—惊奇

可恶—讨厌/可恨 雪白—洁白

六、量词

一(辆)车 一(匹)马 一(册)书

一(支)铅笔 一(棵)树 一(架)飞机

一(张)桌子 一(把)小伞 一(朵)鲜花

一(颗)星星 一(群)飞鸟 一(面)红旗

一(面)镜子 一(处)风景 一(场)秋雨

一(朵)云彩 一(张)画像 一(块)石碑

一(块)田地 一(块)石头 一(首)古诗

一(阵)雷声 一(条)小路 一(条)尾巴

一(条)小路 一(条)小溪 一(条)直线

一(片)清凉 一(片)沙滩 一(片)菜地

一(头)大象 一(根)香蕉 一(口)水井

一(列)火车 一(只)小鸟 一(双)小手

一(双)鞋子 一(座)桥 一(座)房子

七、句子

1.小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。(扩句子)

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

2.树很快乐,喜鹊也很快乐。(也字的用法)

我是小学生,姐姐也是小学生。

3.荷叶圆圆的,绿绿的。

苹果红红的,大大的。

4.我正忙着捉虫子呢!

我正忙着写字呢!

5.兔子一边跑一边喊。(……一边……一边)

我一边听音乐一边看书。

6.小白兔割草。(谁干什么。)

小白兔在山坡上割草。(谁在哪里干什么。)

小白兔弯着腰在山坡上割草。(谁怎么样在哪里干什么。)

7.小葱伴豆腐——清(青)二白

竹篮子打水----一场空

芝麻开花——节节高

十五个吊篮打水——七上八下

8.朝霞不出门,晚霞行千里。

有雨山戴帽,无雨半山腰。

早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。

蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久就要来到。

9.敏而好学,不耻下问。——《论语》

不知则问,不能则学。——《荀子》

读书百遍,而义自见。——董遇

读万卷书,行万里路。——董其昌

八、口语交际。

1.美术课上你忘记带彩色笔了,你想和你同桌李华借,这时你该怎么说呢?

李华,你好,我的彩色笔忘记带了,请问你能借彩色笔给我吗?谢谢你。

2.小明要打电话给李华,约他周六上午九点一起去图书馆,请问小明该怎么打电话?

李华,你好,我是小明。请问你周六上午有空吗?要不要一起去图书馆呢?

3.你的好朋友李华不会玩抢凳子这个游戏,你能教教他吗?

李华,我教你玩抢凳子游戏:首先站在椅子前,音乐一响,我们就走动起来,音乐一停,就立刻抢凳子,没抢到凳子的那个人就淘汰了,接着拿走一张凳子,然后继续玩,直到剩下一张凳子,抢到它的人就胜利了。

4.以“我多想……”开头,写下自己的愿望。

我多想快快长大,那样就可以让爸爸妈妈不用那么辛苦了。

我多想像小鸟一样有双翅膀,能自由自在地在空中飞翔(xiáng)。

5.一分钟你能做什么?

我一分钟能跳120下绳子。

我一分钟能写46个字。

我一分钟能走93步。

我一分钟能读200个字。

九、古诗

十、知识总结和拓展。

1.你知道哪些益虫和益鸟?

课文中:燕子捉空中的害虫;啄木鸟捉树干里的害虫;青蛙捉田里的害虫;七星瓢虫捉棉花叶子上的蚜虫。

课外:小壁虎捉蚊子;蜻蜓捉苍(cāng)蝇(ying)、蚊子等害虫;喜鹊捉田里的害虫。

2.下雨前你知道动物们会有怎样的表现吗?

课文中:燕子会低飞;小雨游出水面;蚂蚁搬家。

课外:蜻蜓低飞;蚯(qiū)蚓(yǐn)出动;青蛙呱呱叫;猫洗脸;乌龟壳会出汗;知了不叫了。

3.动物尾巴的作用:

课文中:小壁虎的尾巴用来逃生;小雨的尾巴用来拨(bō)水;牛的尾巴用来赶蝇(yíng)子;燕子的尾巴用来掌(zhǎng)握(wò)方向。

课外:鹿的尾巴是报(bào)警(jǐng)器(qì);兔子的尾巴可以脱皮逃生;松鼠的尾巴是降将(jiàng)落(luò)伞(sǎn);马的尾巴赶蝇子和奔跑时保持平衡。

十一、字母表

十二、看图写话。

看图说话引导过程:

问题一:这是一棵怎么样的大树?

形容树木茂密的词语:密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴

问题二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?

提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做

问题四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?

问题五:结果怎么样?

问题六:给这个故事取了合适的名字?

例文:

我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树,树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到树上,心里想:呵呵, 这可是我的一顿美餐了。这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块石头用力地的向小猫砸去,小猫害怕地逃走 了。树上的小鸟安全了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿佛在说:“谢谢你,小主人是你救了我们。”

写话指导:

问题一:下课了,小朋友( )跑出教室。

相关词语:兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂

问题二:操场上,顿时( )。

热闹场面的相关词语:热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬

问题三:有的小朋友( ),有的小朋友( ),还有的小朋友( )。

问题四:你看,花花( )。想象一下,老师和花花之间在交流些什么?

问题五:课间活动真是( )!

例文:

下课了,同学们兴高采烈地跑出教室。操场上,顿时沸腾起来,有的同学在跳绳,有的同学在玩单杠,还有的同学在打篮球。你看,花花在向老师请教上课不懂的问题呢!校园里,每个人都做着自己喜爱的事情,脸上都洋溢着快乐的笑容。课间活动真是丰富多彩啊!

看图说话引导过程:

问题设置一:一天小明( )

提供兴奋的词语:兴冲冲、兴致勃勃、兴高采烈、忘乎所以

问题设置二:回到家里,耳边传来了( )。

问题设置三:小明一点也不在乎他( )。

提供青蛙一年捉害虫相关数据:一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。

问题设置四:小明惭愧( ),他来到池塘边( )。

提供形容急切的词语:三步并做两步 快马加鞭 大步流星

问题设置五:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在( )。

例文:

一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回家。回到家,刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能捉80多只害虫,一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里,小明惭愧得低下了头,他马上来到池塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:“谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好报答你们的。”

看图说话引导过程:

问题一:今天数学考试成绩知道了,( )。

问题二:看着同桌红红取得满分,明明( )心里暗暗的( )。

有关词语:眉头紧锁、愁眉不展 、闷闷不乐、难受、郁闷

问题三:又一次考试,明明看着试卷上鲜红的100分,( )。

高兴的词语:喜出望外、乐不可支、欣喜若狂、喜笑颜开

问题四:仔细一看,( )。

问题五:明明来到办公室( )。

问题六:老师( ),明明( )。

例文:

今天数学考试成绩知道了,明明考了99,同桌红红又是100分。看着同桌取得满分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说:下次一定要争取考100分。又一次考试,明明看着试卷上鲜红的100分,明明捧着自己的试卷,喜出望外。可是仔细一看,发现其中有一个题目错了,老师没改出来,怎么办呢?告诉老师吧?100分没有了,又是和同桌差1分。不要告诉吧?那又不是诚实的好孩子。怎么办呢?明明想了很久。终于他还是决定告诉老师,于是明明来到办公室,告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道:“你真是一个诚实的好孩子!”