为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，深入落实《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，最近我院开展了学期末幼儿评估工作。

全面了解幼儿的发展状况和班级的教学情况，为每位幼儿做出科学评价，促进幼儿身心全面和谐发展。

小脚并地齐齐的，小背挺得直直的，小手举得高高的......面对老师的提问毫不怯场。”我会讲许多地故事，睡觉前我都给爸爸妈妈讲故事。我画画可厉害啦，我还得过奖状。我在幼儿园在家里都有好朋友，我们一起玩儿，一起分享好吃的。我最喜欢踢足球了，我踢球时跑得可快了，不信你看！”小朋友们的表现和回答内容是对班级老师教学最高的肯定和赞扬。

测评组老师从行为习惯、语言表达、艺术领域多方面测评幼儿能力发展水平以及教师活动组织能力。在测评过程中，我们见到小朋友们积极举手、自信大方地进行自我表现，以往生活成长的点点滴滴又呈现眼前。

测评活动结束后，针对测评中出现的问题进行集中研讨提出解决方案，做出详细的测评总结并及时反馈。老师们对幼儿的发展状况及阶段性保教成果有了更加精准深入的了解，为下学期保教工作开展、教研方向确定及班级教学侧重点提供了切实的依据。（付海涛 栗震）

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